Полякова Елизавета Андреевна

Ежегодно готовлю учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, помогаю школьникам всех возрастов осваивать учебную программу и на практике показываю, что учить русский язык совсем не скучно. Результаты моих учеников на ЕГЭ по русскому языку - от 85 до 98 баллов. Есть опыт работы в частной московской школе и в организациях дополнительного образования преподавателем русского языка, также есть опыт методических разработок по предмету. Провожу индивидуальные и групповые занятия, веду вебинарный курс. Все занятия проходят онлайн на платформах Skype или Zoom. Групповые занятия записываются: так ученик всегда может восполнить пробелы, если пропустил урок, или же просто повторить нужный материал. Я считаю, что обучение должно проходить в максимально комфортных условиях, поэтому у меня есть ученики, которые занимаются исключительно с включенной камерой, а есть и такие, которые категорически против визуального контакта, предпочитая аудиоформат общения со мной. На конечный результат это никогда не влияло: все сдавали экзамены на высокие баллы. По этой причине я всегда стараюсь сделать уроки комфортными для ученика и всегда открыта для обсуждения подобных нюансов. Все ученики в качестве бесплатного бонуса получают доступ к обширной библиотеке знаний, которую я скрупулёзно и методично собирала годами: учебникам, справочным материалам, тренировочным тестам, таблицам и схемам с теорией и пр. Ей можно пользоваться в любое время и в любом месте - достаточно  иметь смартфон и быстрый интернет.  Обязательное заключение договора с учеником (представителем ученика) на период сотрудничества. Договор регулирует ситуации переносов и отмен занятий, в нём прописаны условия сотрудничества. Предоплата занятий (за месяц, полугодие, год). Строгий график работы, контроль за выполнением домашних заданий – дисциплина в учебном процессе прежде всего. Индивидуальная разработка плана занятий для каждого ученика. Подробная обратная связь для родителей по учебному процессу. На уроках активно использую презентации и собственные методические разработки. Презентации я делаю сама: хочу, чтобы мои ученики получали информацию в нескучном виде и в красивой подаче. На данный момент мной созданы более 90 презентаций, и работа продолжается. Помимо презентаций на своих занятиях я также использую видеоролики. Например, отрывок из всем известного советского мультфильма «В стране невыученных уроков» посвящен правилу правописания суффиксов -ЕК и -ИК, и его легко выучить, наблюдая за тем, как герой мультика склоняет слова «замочек» и «ключик». В приоритете для меня личность ученика, его индивидуальность и характер. Я уверена, что такой подход открывает возможности для получения высокого результата и эффективного изучения предмета. Например, очень часто ученики сталкиваются с проблемой написания сочинений, а именно с приведением подходящих аргументов. В сочинениях ОГЭ и ЕГЭ можно приводить примеры из жизни, поэтому я сначала узнаю то, чем живёт ученик, какие у него интересы, и исходя из этого помогаю ему подобрать подходящие аргументы для письменной работы. Так, один мой ученик, одиннадцатиклассник-геймер, привёл в сочинении ЕГЭ пример из любимой видеоигры, а другой, девятиклассник, который очень любил дедушку, рассказал в письменной работе о подвиге своего родственника на фронте. Оба аргумента были засчитаны, а ученики на экзамене не волновались, т.к. знали, что без труда подберут подходящие примеры. Учебный процесс можно сравнить с соревнованиями по гребле: репетитор и ученик плывут в одной лодке, и успех зависит от усилий обоих: 50% делает репетитор, 50% - ученик. Только в тандеме, только при активном взаимодействии можно успешно финишировать, достигнув поставленной цели. Будем работать вместе – и всё обязательно получится!