Павлов Вадим Николаевич

Здравствуйте! Меня зовут Вадим. Я выпускник МГТУ им. Баумана, занимаюсь подготовкой учеников к сдаче ЕГЭ по информатике и математике на высокие баллы. Практикую совмещение занятий в мини-группе (4?6 человек) с индивидуальными занятиями (по необходимости). Этот метод показал свою эффективность (большинство учеников легко набирают свыше 80 баллов, значительная часть — свыше 90). Есть ученики, набравшие 100 баллов. Занятия проходят в форме 2-х часового урока. Этого времени достаточно, чтобы разобрать все вопросы по прошлой домашней работе, дать новый материал и закрепить его решением задач. Все видеоматериалы урока будут доступны для просмотра после занятия. Также будут доступны видеоролики с объяснениями решения всех домашних работ.

Начало работы:

проводится пробное бесплатное часовое занятие. Мне оно необходимо, чтобы понять начальный уровень ученика и сформировать предварительный прогноз.

родители принимают решение о продолжении занятий,

подбирается подходящий ученику формат занятий.

Форматы проведения занятий:

Результаты учеников в одной из групп подготовки к ЕГЭ по информатике за прошлый год: 98, 92, 92, 87, 83, 76.

Результаты учеников в одной из групп по математике: 96, 95, 93, 88, 83, 80.

Расписание групповых занятий:

Будние дни 17:00-19:00 и 19:20-21:20.

В некоторых случаях занятия могут быть проведены в выходные дни.

Структура группового занятия:

1) Подробный разбор задач из домашнего задания.

2) Ответы на вопросы по домашнему заданию.

3) Разбор новой темы, который включает в себя:

теория,

разбор методов решения типовых задач,

закрепление усвоения на примерах повышенной сложности,

проверка усвоения через самостоятельное решение несложных примеров

4) Задание домашней работы.

5) Ответы на вопросы по новой теме.

Структура индивидуального занятия:

После каждого занятия (по желанию родителя) отправляется отчет о домашней и классной работе ученика.

Преимущества занятий в мини-группе:

1) Ученик подходит к групповому занятию более инициативно. Вопросы, возникающие у других учеников зачастую способствуют более глубокому усвоению материала.

2) Структура группового занятия позволяет прорешать большее количество задач в сравнении с занятием индивидуальным.

3) У ученика есть возможность соотнести уровень своего понимания материала с уровнем других учеников (не возникает ложного ощущения понимания материала).

4) Возможность учеников контактировать внутри мини-группы, сверять свои идеи с идеями одногруппников.5) Возможность любое количество раз пересмотреть любое занятие, т.к. все видео всех занятий будут в доступе учеников.

Начинать подготовку к ЕГЭ возможно как в 10, так и в 11 классе, но структура занятий, их интенсивность будут отличаться. При занятиях с учениками 10 класса большой акцент делается на постановку базы, проработку фундаментальных концепций, тогда как в 11 классе упор делается на навыки решения конкретных задач ЕГЭ.

Периодически будут даваться контрольные работы, которые позволяют понять качество усвоения материала из давно пройденных тем.

За некоторое время до ЕГЭ будут проводиться интенсивы (занятия, где будут прорешиваться полностью или частично конкретные билеты ЕГЭ прошлых лет).

Правильный подход и усердная работа дадут возможность вашим детям не только сдать ЕГЭ на высокий балл, но и получить знания, необходимые для дальнейшего обучения в ВУЗе.