Мои занятия строятся на сочетании коммуникативного подхода и структурного: я считаю, что без уверенной грамматики не обойтись, а новые конструкции нужно сразу учиться использовать в живой речи.
Программу я разрабатываю, исходя из целей, интересов и пожеланий учеников. За основу чаще всего беру учебное пособие, но чтобы обучение было живым и разносторонним, активно добавляю дополнительные упражнения, аудио, видео, вырезки из медиа, игры (для детей это еще и раскраски, поделки и др.). Мы пишем письма, разыгрываем сценки, поем песни, проводим обсуждения, рисуем и даже иногда сочиняем стихи!